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学生不到校、家长不接电话：浙江一班主任上门察看救下四人，你怎么看？
女教师一举救下四条人命
教师的责任是在校教书育人，怎么会创造出一举救下四条人命的奇迹的呢？而且还是女教师？
事情的经过是这样的：三月十二日上午八时十分，浙江省稠州中学丹溪校区825班班主任金晓珍发现学生小刘未到校，也没有请***。她打电话联系家长也一直无人接听。学生小刘到校一向是准时的，细心的金老师感到很不正常。于是她当即赶往学生家中查看，发现小刘一家四人一氧化碳中毒。因送医及时，四人均已脱险。
我们可以设想一下，金老师发现学生小刘没有到校，打电话联系家长，一直无人接听，金老师完全可以暂时放下这事不管了。要知道老师的工作是很忙的，既要备课、上课，还要批改几十个学生的作业。可以等小刘到校后再说。如果是这样，那就再也等不到了，小刘一家四口肯是会命归黄泉！
金老师之所以能登门察看，了解情况，奇迹般地救下小刘一家四人，这决不是一时心血来潮偶然发生的。这是她对事业、对工作、对学生一贯热爱，一贯高度认真负责的精神使然。从她的身上我们看到了一个人民教师的闪光形象。金老师对工作极端负责的精神不禁使我们肃然起敬！
金老师一举救下四条人命的事迹受到社会各界的广泛赞扬。我们希望金老师对工作极端负责的精神在教师队伍中不断发扬光大，开花结果！
春天来了，正能量枝繁叶茂，与百花媲美。
这位老师的名字叫金晓珍，一名初二班的班主任。一个让人敬佩让人感动的好老师。
老师传道授业解惑。老师救学生于危难之中，既言传又身教，负责认真细心，树立榜样传播正能量。
学生不到校，家长联系不上，老师担心重重，叫上学生另一名学生去家访，不是负责认真的老师怎么做到去学生家里探究竟？救一家四条命。感动，老师中的老师。
看事情经过
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看到这个老师的行为，内心很感动，记得前一段时间也报道过老师去学生家里救人的事，还有那个为了就学生而截肢的最美老师张莉等等，这样的老师有很多很多，她们像一盏灯，照亮着学生，温暖着这个社会。
我们感叹老师的伟大，点赞老师的行为。
金晓珍，一名普通的老师，默默无闻，她只是老师中的代表，她这样做，我被她的人格魅力所折服。金老师，你是好样的。你有一颗金子般的心，闪耀着光芒！
让我们为金老师的细心点赞，哪个学生没来，他了解这个学生和学生的家长，不会无故不来上课也不请***，所以他去学生家里看看，因为不放心。
让我们为金老师的责任心点赞，把每个学生装在心里，每个学生的情况了如指掌，不但了解学生也了解学生家长。
让我们为金老师的关爱点赞，老师无私爱学生，教知识润无声，教做人用行动。
金晓珍老师，我们记住您了。👍👍👍👍👍👍
由此事迹，我会断然说——“责任”是优秀者的精神灵魂，其浙江义乌稠州中学丹溪校区825班班主任金晓珍之谓也！她的责任诠释了她的优秀，她的优秀诠释了她的行动，她的行动诠释了她的光辉，她的光辉挽救了一家四人的生命！至此，因育人而责任，怎一个“崇高”了得！
一、教育是一项激动人心的事业，教育者需要用热情去拥抱。金晓珍就是一位用高度的热情去拥抱教育的典范。2018年3月12日早晨8点10分，当发现一贯都按时到校的小刘同学未上学时，一种习惯了的强烈责怪感让自己拿起了手中的电话，果断的打到小刘的家里，但这个无线无情多次无应答的电话，再一次的急切的引动了她去小刘家的行动，就是这一看是正常的行动，却挽救了因一氧化碳中毒的一家四口人的生命。学校无小事，处处有教育。金晓珍的教育热情，教育责任、教育情怀，金晓珍待生的爱心、细心、耐心，就是班主任工作共性中的典范。平凡的岗位、平凡的教师、平凡的举动，却谱写了伟大的生命篇章。
二、教育是一项深入现场的田野行动，教育者需要用精心去呵护。金晓珍就是一位用非常的精心去呵护生命的典范。教育不是关起门来写文章，高谈阔论做研究，而是一项用精心(管理的态度)、精细(管理的过程)和精品(管理的结果)育人的行动工程。金晓珍的事迹闪烁着这一平凡中孕育着的伟大光芒，而且这个事迹，虽然是一个偶然的救人行动，但如果没有她作为一名教师已固化了的责任感，是不会亲自去学生家里的，那么也就不会有救人的行动可能。但这个意外的救人行动，也只有发生在负责人的教师、尤其是金晓珍的身上，由此说，这也是必然，这才彰显了教育的力量，教师的伟大。
总之，金晓珍的感人事迹是教育人的自豪，她把工作时间演绎成生命的时间，再一次诠释了教师职业的崇高和伟大！
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